ЧУКОТСКИЙ ОКРУЖНОЙ ПРОФИЛЬНЫИ ЛИЦЕИ

Сегодня у нас интереснейшая тема: мы познакомились и обсудили с вами одну из самых значимых, обширных и активно развивающихся отраслей экономики нашей страны — агропромышленный комплекс (АПК). Что бы ни происходило в мире, как бы ни менялось общество, население всегда нуждалось и будет нуждаться в продовольствии. На наших столах есть хлеб и молоко, овощи и фрукты, мясо и рыба, мёд и сахар. Мы носим одежду из хлопка и льна. Именно специалисты АПК круглый год обеспечивают население продуктами питания, а пищевую и лёгкую промышленность — сырьём. А основой и главным звеном агропромышленного комплекса является сельское хозяйство

1. Дети и подростки обязаны:

В общественных местах – на улицах, бульварах, во дворах, в парках, театрах, кинотеатрах, домах культуры, клубах, на стадионах, детских и спортивных площадках, в городском и других видах транспорта:

- строго соблюдать общественный порядок, правила уличного движения;

- быть вежливыми со старшими, внимательными к лицам преклонного возраста, инвалидам и маленьким детям;

- бережно относится к государственному и общественному имуществу;

- соблюдать чистоту на улицах и в общественных местах;

2. Детям и подросткам запрещается:

- нарушать тишину и покой граждан с 23-00 часов до 7-00 часов;

- участвовать в несанкционированных уличных шествиях, нарушающих общественный порядок;

- сквернословить и использовать нецензурную брань;

- играть в азартные игры, торговать на улицах, в скверах, на пляжах и в других общественных местах;

- курить в общественных помещениях (школах, училищах, на их территории, в библиотеках, магазинах, в подъездах жилых домов, в общественном транспорте);

- распивать спиртные напитки и употреблять наркотические вещества;

- загрязнять улицы, дворы, подъезды и другие общественные места;

- ломать зеленые насаждения, портить газоны и клумбы, стены домов и подъездов, а также другое государственное и общественное имущество, собираться группами в подъездах, на крышах домов и в подвалах;

играть, кататься на самокатах и велосипедах на проезжей части дороги;

- лицам моложе 14 лет управлять велосипедом при движении по дорогам, а моложе 16 лет – велосипедом с подвесным мотором, мопедом или мотоциклом;

- купаться в неустановленных для купания местах.

Пребывание в общественных местах несовершеннолетних без сопровождения законных представителей после 22 часов запрещено!

Алкоголь – это внутриклеточный яд, который разрушает жизненно важные органы человека – печень, сердце, мозг. 100 граммов водки убивают 7.5 тысяч клеток головного мозга. 30% всех преступлений совершаются в состоянии алкогольного опьянения. Пьяница в семье – это горе, особенно детям. дети алкоголиков в 4 раза чаще других людей заболевают алкоголизмом и наркоманией. Алкоголь особенно вреден для растущего организма и «взрослые» дозы для детей могут стать смертельными или привести к инвалидности.

Алкоголизм у подростков – довольно часто встречающееся явление, которое обычно начинает развиваться в 13-15 лет, реже – в более раннем возрасте (детский алкоголизм). По данным статистики каждый третий младший школьник уже знаком с алкоголем. Почти 40% из них впервые попробовали спиртное в 7 лет, около 5% - в 8 лет, а 15% - еще в дошкольном возрасте; примерно 25% подростков не считают пиво алкогольным напитком, а у наркологов уже давно есть термин «пивной алкоголизм».

Каким образом можно уберечь ребенка от раннего приобщения к алкоголю и развития алкогольной зависимости?

1. Общение.

Отсутствие общения с мудрыми родителями и педагогами заставляют ребенка обращаться к другим людям, которые могли бы с ним поговорить. Но кто они и что посоветуют ребенка?

1. Внимание.

Умение слушать означает:

- быть внимательным к ребенку;

- выслушивать его точку зрения;

- уделять внимание взглядам и чувствам ребенка, не споря с ним;

Не надо настаивать, чтобы ребенок выслушивал и принимал ваши представления о чем-либо. Важно знать, чем именно занят ваш ребенок. Поощряя ребенка, поддерживайте разговор, демонстрируйте вашу заинтересованность в том, что он вам рассказывает. Например, спросите: «а что было дальше?» или «Расскажи мне об этом…» или «Что ты об этом думаешь?»

1. Способность поставить себя на место ребенка.

Подростку часто кажется, что его проблемы никто и никогда не переживал. Было бы неплохо показать, что вы осознаете, насколько ему сложно. Договоритесь, что он может обратиться к вам в любой момент, когда ему это действительно необходимо. Главное, чтобы ребенок чувствовал, что вам всегда интересно, что с ним происходит.

1. Организация досуга.

Очень важно, когда родители умеют вместе заниматься спортом, музыкой, рисованием или иным способом устраивать с ребенком совместный досуг или вашу совместную деятельность. Для ребенка важно иметь интересы, которые будут самым действенным средством защиты от табака, алкоголя и наркотиков.

1. Знание круга общения.

Очень часто ребенок впервые пробует алкоголь в кругу друзей. Он может испытывать очень сильное давление со стороны друзей и поддаваться чувству единения с толпой. Именно от окружения во многом зависит поведение детей, их отношение к старшим, к своим обязанностям, к школе и так далее. Кроме того: в этом возрасте весьма велика тяга к разного рода экспериментам. Поэтому важно в этот период – постараться принять участие в организации досуга друзей ребенка.

1. Помните, что ваш ребенок уникален.

Любой ребенок хочет чувствовать себя значимым, особенным и нужным. Когда ребенок чувствует, что достиг чего-то, и вы радуетесь его достижениям, повышается уровень его самооценки. А это, в свою очередь, заставляет ребенка заниматься более полезными и важными делами, чем употребление ПАВ.

1. Родительский пример.

Употребление взрослыми алкоголя и декларируемый запрет на него для детей дает повод к обвинению в неискренности, в «двойной морали».

Употребление, так называемых, «разрешенных» психоактивных веществ открывает дверь детям и для «запрещенных». Нельзя стремиться к идеалу в ребенке, не воспитывая идеал в себе!

Необходимо помнить, что есть обстоятельства, способствующие употреблению алкоголя – факторы риска. Обстоятельства, снижающие риск употребления алкоголя – факторы защиты.

Факторы риска:

Проблемы с психическим или физическим здоровьем инвалида.

Дети, рожденные и воспитанные родителями алкоголиками.

Общение с людьми. Регулярно употребляющими алкоголь и отсутствие устойчивости к давлению сверстников.

Личностные качества (низкий интеллект, низкая самооценка, переменчивость настроения, неуверенность в себе, нежелание придерживаться социальных норм, ценностей, поведения и т.д.).

Раннее начало половой жизни.

Частые конфликты в семье, низкий уровень доходов в семье.

Плохая успеваемость в школе, нежелание учиться.

Проблемы при общении с родственниками, сверстниками.

Факторы защиты:

Благополучие в семье, сплоченность членов семьи, хорошее воспитание, отсутствие конфликтов семье.

Высокий уровень интеллекта, физическое и психическое здоровье, устойчивость к стрессам.

Хороший уровень достатка, обеспеченность жильем.

Регулярное медицинское наблюдение.

Низкий уровень криминализации в населенном пункте.

Высокая самооценка, способность эффективно решать возникающие проблемы, устойчивость к давлению, умение контролировать эмоции и свое поведение.

Соблюдение общественных норм.

Профилактика алкоголизма имеет перед собой цель усилить факторы защиты и по возможности устранить факторы риска.

Лицеистов поздравили с наступающим праздником представители разных профессий от маркетологов до металлургов. В итоговом в этом году ролике проекта "Билет в будущее" был разобран чек-лист, который помогает с выбором будущей профессии. В грядущем году выпускникам предстоит определиться с будущей профессией. Кому-то придется столкнуться с сомнениями и тревогой. Именно на минимизацию этих эмоций и были направлены профориентационные уроки.

Напомним, что с сентября этого года каждый четверг в школах и колледжах по всей стране проходят занятия в рамках курса «Россия — мои горизонты», который реализуется на базе проекта «Билет в будущее».

С 11 по 15 декабря 2023 года в лицее прошла «Неделя школьного питания». Целью которой является: повышение уровня информированности обучающихся о значимости здорового питания, особенно в школьном возрасте, содействие созданию условий для сохранения и укрепления здоровья учащихся в образовательных организациях. В рамках «Недели школьного питания» прошли различные мероприятия, направленные на пропаганду здорового питания школьников.

Итогом «Недели школьного питания» стал вывод о том, что здоровая еда – это здорово, но для организма ребенка огромную роль играет горячее питание. Всегда важно помнить, никогда не поздно пытаться изменить в лучшую сторону свой образ жизни и пищевые привычки, чтобы быть духовно и физически здоровыми, прожить долгую и счастливую жизнь!  

15.12.2023 г.состоялась XIII Окружная молодёжная гуманитарная конференция «Православие и отечественная культура: потери и приобретения минувшего, образ будущего".
Проекты лицеистов заняли первые и призовые места: Мунгалова Варвара Сергеевна (11А класс) и Шлыкова Елизавета Вячеславовна  (11А класс) получили Дипломы I степени, Серова Анастасия Артёмовна (11Г класс) - Диплом II степени.

36 участников образовательных учреждений Чукотского автономного округа приняли участие в конференции. В номинации было 4 секции: «Культура. Искусство. Литературное творчество.», «Образование. Воспитание. Религия», «История. Общество. Право», «Миссионерство. Добровольчество. Социальное служение».

Проекты наших ребят получили заслуженную оценку строгого жюри.
Анастасия Серова представила работу "Заступник православия и покровитель земли русской" в секции "Образование. Воспитание. Религия".  Варвара Мунгалова выбрала тему "Отрицательные стороны детства правителей России и их последствия" и презентовала её
в секции "История. Общество. Право". Елизавета Шлыкова выступила с работой "По велению сердца (подвиг медицинских работников и священников во время ВОВ и СВО)" в секции "Добровольчество. Миссионерство. Социальное служение".

Поздравляем учащихся и их наставников! 

16 декабря 2023 г. в стенах Чукотского окружного профильного лицея состоялся очередной традиционный предновогодний шахматный турнир, в котором приняло участие 16 лицеистов с 8 по 11 классы. Приятно также  осознавать, что на смену выпускникам ежегодно прибывают ребята, проявляющие нескрываемый интерес к этой древней игре.

Целями  и задачами   соревнований является повышение мастерства юных шахматистов; популяризация шахмат через систему массовых соревнований среди обучающихся; определение победителей и призеров соревнований.

Турнир состоял из двух этапов, одним из которых была  увлекательная и достаточно непростая викторина на знание истории шахмат. Вопросы были самые разнообразные и  неожиданные. В нем были определены победитель и призеры.

В самой же игре, которая прошла в форме блица, сначала  ребята были увлечены выпавшими по жеребьевке кандидатами, ведь кое-какие пары  были не знакомы по играм,  и им надо было «раскусить» друг друга.  Через некоторое время почувствовался накал «страстей». И позже постепенно стали определяться полуфиналисты.

Таким образом, игра состоялась.  Яркая, захватывающая. Ребята   получили заряд драйва, помогающий определить каждому точку дальнейшего развития.

По итогам турнира были определены победитель и призеры.

14 декабря в Чукотском окружном профильном лицее прошло профориентационное занятие «Пробую профессию в сфере управления и безопасности» (моделирующая онлайн-проба на платформе проекта «Билет в будущее» по профессиям на выбор: специалист по кибербезопасности, юрист и др.)», где лицеисты познакомились с профессией и профессиональной областью в сфере управления и безопасности. Обучающимся рассказали о профессии, цели и задачи задания (онлайн-пробы). При прохождении заданий онлайн-пробы лицеисты использовали дополнительные информационные материалы, которые находятся в разделе «Справочник» онлайн-пробы. После прохождения всех заданий онлайн-пробы ученики отвечали на вопросы, которые помогают определиться, понравилась ли данная профессия.   

7 декабря в Чукотском окружном профильном лицее прошло профориентационное занятие «Государственное управление и общественная безопасность» (федеральная государственная, военная и правоохранительная службы, особенности работы и профессии в этих службах)», на котором обучающиеся узнали об основных функциях и обязанностях государства в отношении своих граждан, а также о государственных органах, которые ответственны за реализацию этих функций; обучающиеся узнают об основных рабочих задачах гражданских государственных служащих в различных  органах государственного управления, узнают о релевантном образовании для управленческих позиций в госструктурах и особенностях трудоустройства в органы государственного управления; актуализируют знания о возможностях и ограничениях работы в государственных структурах. В этом году приглашенными экспертами стали адвокаты Александр Александрович Русин и Роман Евгеньевич Подлесный, президент Адвокатской палаты Чукотского автономного округа Виктория Валериевна Евграфова. Обучающиеся могли анонимно задать любой вопрос правового характера. Записки с ними собираются заранее в специальном почтовом ящике в Лицее. Отвечают на вопросы сотрудники адвокатской конторы в ходе живой встречи.

30 ноября в Чукотском окружном профильном лицее прошло профориентационное занятие «Пробую профессию в инженерной сфере» (моделирующая онлайн-проба на платформе проекта «Билет в будущее» по профессиям на выбор: инженер- конструктор, электромонтер и др.). В ходе занятия лицеисты познакомились со специалистом инженерной сферы, имеющим отношение к космической отрасли, посмотрели и обсудили видеоролики об этой профессии. На занятии педагог вместе с учащимися разобрал профессиональную пробу в области инженерной и инжиниринговой деятельности, в рамках которой ребята узнали о работе инженера-испытателя космических аппаратов из госкорпорации «Роскосмос» и попробовали свои силы в этой сфере.

Но, чтобы еще глубже и продуктивнее погрузиться в данную профессию, для учеников состоялось виртуальное знакомство с выставкой «Россия»: павильон «Космос», а также была проведена небольшая игра-разминка в формате «Верю – не верю» на основе материалов предыдущего занятия по Теме № 12. Профориентационное занятие «Россия инженерная: узнаю достижения страны в области инженерного дела» (машиностроение, транспорт, строительство). Провел данное занятие педагог-навигатор Вегелин Леонид Эдвартович и классные руководители 8-11-х классов.